Neben der kontinuierlichen pädagogischen und künstlerischen Arbeit werden immer mehr Rhythmikprojekte entwickelt. Zudem sind Rhythmiker und Rhythmikerinnen als Fachkollegen in Projektteams unterschiedlichster Facetten engagiert.

„Lernen im Projekt“ wird in Zukunft fester Bestandteil pädagogischen Handelns werden. In der fortschreitenden Diskussion über die Vor- und Nachteile von Projektarbeit, z.T. auch als Ersatz für Langfristigkeit und der Diskussion des Zusammenwirkens schulischer und außerschulischer Kinder- und Jugendkulturarbeit, ist es wichtig, einen Überblick über die Aktivitäten innerhalb der Rhythmikszene zu bekommen.